Με αφορμή τη διδασκαλία των
ταυτοτήτων στο μάθημα των μαθηματικών, οι μαθητές του τμήματος Γ3 Γυμνασίου,
την Πέμπτη 22 Δεκεμβρίου, ασχολήθηκαν με μια από τις ταυτότητες βιωματικά. Οι
μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και κλήθηκαν να επαληθεύσουν γεωμετρικά την ταυτότητα
του τετραγώνου του αθροίσματος. Στόχος ήταν η εννοιολογική κατανόηση της
ταυτότητας μέσα από τον υπολογισμό εμβαδών τετραγώνων και ορθογωνίων που οι
ίδιοι κατασκεύασαν. Για την μάθηση στα μαθηματικά, ενίοτε απαιτείται η
ενασχόληση των μαθητών με δραστηριότητες με μορφή ομαδοσυνεργατικών εργασιών.
Με τη χρήση αντικειμένων και τεχνικών παιχνιδιού οι μαθητές οδηγούνται στη
μάθηση με τρόπο έμμεσο και διαισθητικό.
