Τι εννοούμε με τους όρους σχολικό εκφοβισμό και σχολική βία; Πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε, όταν κάποιος μας τρομοκρατεί; Ποια στάση κρατάμε απέναντι στον θύτη και ποια στο θύμα; Ποιος ο ρόλος του παρατηρητή; Έχουμε το δικαίωμα να είμαστε διαφορετικοί; Αυτά ήταν κάποια από τα πολλά ερωτήματα που προβλημάτισαν τους μαθητές της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης, με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής.
Τα παιδιά, αφού παρακολούθησαν με ιδιαίτερη προσοχή την ιστορία του μικρού «Όλιβερ», στη συνέχεια, όχι μόνο συζήτησαν για τις μορφές και τις επιπτώσεις της σχολικής βίας, αλλά και αναζήτησαν τρόπους για την πρόληψη και αντιμετώπισή της. Έπειτα, συμμετείχαν σε βιωματικά παιχνίδια, όπως το «Τείχος», «Πάση θυσία» και «Ομόκεντροι κύκλοι». Στόχος όλων των παιχνιδιών ήταν να αναπτυχθεί η ενσυναίσθηση, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η παροχή βοήθειας στους άλλους και κυρίως, η συνεργασία και η εμπιστοσύνη μεταξύ των μελών της ομάδας.
