Με αφορμή τη διδασκαλία του
Πυθαγόρειου Θεωρήματος, οι μαθητές του Β1 και Β2 Γυμνασίου, την Τετάρτη 21
Δεκεμβρίου, ασχολήθηκαν με μια από τις εφαρμογές του βιωματικά. Οι μαθητές
χωρίστηκαν σε ομάδες και κλήθηκαν να σχηματίσουν τετράγωνα με τις πλευρές ενός
τριγώνου. Μετρώντας με απλά υλικά τα
εμβαδά τους, διαπίστωσαν ότι το άθροισμα των δύο εμβαδών των μικρότερων
τετραγώνων ισούται με το εμβαδόν του μεγαλύτερου. Με τη βοήθεια του αντιστρόφου
του Πυθαγορείου Θεωρήματος συμπέραναν ότι το τρίγωνο είναι ορθογώνιο. Για την
μάθηση στα μαθηματικά, ενίοτε απαιτείται η ενασχόληση των μαθητών με
δραστηριότητες με μορφή ομαδοσυνεργατικών εργασιών. Με τη χρήση αντικειμένων
και τεχνικές παιχνιδιού οι μαθητές οδηγούνται στη μάθηση με τρόπο έμμεσο και
διαισθητικό.
