Η συναισθηματική αγωγή στο σχολείο μας αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαίδευσης των παιδιών, καθώς παίζει καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση της προσωπικότητάς τους και των σχέσεων που δημιουργούν. Για τους παραπάνω λόγους στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης κλήθηκαν να αναγνωρίσουν συναισθήματα της καθημερινότητάς τους, να τα ονοματίσουν και να καταγράψουν σε ποιες περιστάσεις τα βιώνουν. Επιπρόσθετα, με τη βοήθεια της μουσικής, που είναι ένα ισχυρό μέσο μη λεκτικής επικοινωνίας, τα παιδιά αφέθηκαν στις μελωδίες, αισθάνθηκαν και εξέφρασαν τα συναισθήματα, που τους ξυπνούσε το κάθε μουσικό κομμάτι. Με αυτές τις εισαγωγικές δράσεις στόχος ήταν οι μαθητές να αποκτήσουν μεγαλύτερη επίγνωση των συναισθημάτων τους, ώστε να γίνει το πρώτο βήμα για την καλύτερη διαχείρισή τους.
